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赴上海数学培训有感
发布日期:2018-12-06 信息来源:乐盈彩票 编辑:张学群 浏览次数: 字号:[ ]


  说起培训,我少说也有10年没出过门了。家庭妇女最大的牵绊就是孩子,后因自己病体有恙既是懒得出去也是没有机会。这次“第九届‘核心素养’背景下小学数学‘创意课程与教学’研讨会”,一共有来自全国各地的21位嘉宾参加,这些嘉宾都是各个省市的小学数学方面的掌门人,在小学数学研究方面他们不仅有教科书式的奉献,彼此之间更是智慧火花的碰撞。在研讨会上让我深感自己的笨拙以及渺小,要把小学数学这碗饭端下去的,出外学习必不可少。

这些嘉宾中,大家浙江的各路高手就有6位:斯苗儿,袁晓萍,朱德江,顾志能,俞正强,单丹丹。袁晓萍老师和单丹丹老师都是来自教育一线“学军小学”,她们带来的是关于拓展课程的研究。袁老师带来的是《统计里的秘密》,单老师带来的是《身体尺子和物体长度》。袁老师和单老师还是徒孙关系,单老师是一位教龄3年的年轻老师,能在这样的大场面上公开亮相,足以可见学军小学在教师业务发展方面所做的各项投入。小学数学可能拓展来源于课本常识,又与生活紧密联系,学生经过有效的学习体验,最终发展成为个人能力。当然因为单老师还年轻,课堂把控和专业术语无法和袁特相提并论,但在这样的良好的环境下,成长为单特指日可待。

曹培英这个人物,以前在“数学教师”这杂志上经常看到他的名字,可能之前也听过他的讲座,可能没有,这一次他先容他的新书《跨越断层,走出误区》,妥妥的都是干货。从计算机领域的深度学习:阿尔法狗加强版---大师版----阿尔法元,而大家的教学领域理论与实践存在断层,理论更不是操作指南,不是使用说明书,理论不能告诉你某一具体场合该怎么做。数学教学的落脚点是内涵与本质以及过程与方法,从理解起步。具体先容了深度学习的案例“乘法分配律”和“角的分类”,有理论依据,有结构分析,有教材之间的对比,有实际操作。最后,又从三个方面阐述深度学习的路径:激活生活经验,借助几何直观,依据已有常识,每一小点都用实际案例来说明,真的值得好好学习。

另一位大师是刘延革,她当天1240到的上海机场,然后匆匆赶到会场,没有吃午饭,上的是下午第一堂课。她上课的内容是《图形的面积》,人教版教材上的内容是《平行四边形的面积》。从几个基本问题复习引出长方形和正方形面积计算方法是每行单位的个数X行数,然后让学生猜测:

1、“每行单位的个数X行数”这个方法,可以求其他平面图形的面积吗?

2、如果可以的话,你认为最有可能的是哪个图形?为什么?

3、用方格纸上的面积单位测量平行四边形的面积是多少,看看你有什么发现?

接下去大量的时间都围绕这3个问题展开操作,反馈和比较,得出平行四边形的计算公式。

基本练习之后,照顾学生的经验迁移再回到开头的第二个问题,“每行单位的个数X行数这个方法可以计算三角形,梯形,圆形的面积吗?”这个部分刘老师没有展开三角形和梯形的图像,展开了圆的图像。在后来分享部分,刘老师说如果三角形和梯形部分继续展开的话,这一节课得上七八十分钟,所以在这里就不展开了,但这个经验有助于学生后续的学习。

……

掌门人称之为掌门人,每个人都有自己的一方天地和作为。每个嘉宾都有精彩,他们一点皮毛后面往往是专业的理论和实践做背景的。不仅课堂精彩,嘉宾之间的交流也精彩,特别是17日上午斯苗儿老师作为评课嘉宾两次上台,与上课老师互动,及时的提问,处处显示的是小学数学的专业素养,大呼过瘾。

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